PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 1-9 TAHUN
Nama : Tati Karyati
NIM : A1D117038
Ruang : R001
Semester : 5
Email : tatikaryati864@gmail.com
GESTUR DAN BAHASA TERHADAP ANAK USIA 1-9 TAHUN
PENGANTAR
Bahasa merupakan sarana komunikasi utama dalam kehidupan manusia didunia ini baik dalam bentuk lisan, tulisan, maupun beberapa simbol. Pada hakikatnya manusia dilahirkan telah dibekali berbagai potensi. Salah satunya adalah bahasa. Menurut Jamaris (2013,113) sangatlah penting untuk mengembangkan kemampuan komunikasi dan bahasanya.
Menurut Chomsky (2000:45) menggambarkan perkembangan bahasa anak itu melalui tahap-tahap tertentu yang pada akhirnya sampai pada tahap sempurna. Pada umumnya, keadaan awal bahasa anak berisi penyederhanaan tuturan orang dewasa yang berupa penyingkatan maupun penyesuain fonologis sesuia dengan perkembangan kemampuan artikulatoris pada anak.
PEMBAHASAN
Nama anak : Misbaahul Khoiri
Usia : 7 tahun 8 bulan
Tempat : rumah Misbaahul Khoiri
Waktu : 30 menit.
Pada saat pengamatan berlangsung, Aul sedang bermain sepeda dengan teman-temannya sambil membawa beberapa makanan ringan. Aul merupakan tipe anak yang sedikit bicaranya, namun aktif dalam bergerak. Dalam berbahasa, Aul menggunakan bahasa daerah Jambi yang merupakan serapan dari lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar, “oi! Mau dak?” (menawari teman-temannya makanan ringan), “aku dak mau kesitu, banyak mobil”. Ini menunjukan bahwa anak sudah mengerti tentang kepedulian dan interasi terhadap teman. Menurut Darmiyati Zuchdi (2010:170) menjelaskan bahwa, peduli sosial meruapakan sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan kepada orang lain yang membutuhkan. Meskipun Au tidak banyak berbicara dan lebih mengikuti pergerakan teman-temannya, Aul memiliki kemampuan berbicara yang bagus. Menurut Dr. Maria Monstesorri, tahap-tahap perkembangan anak usia 1-7 tahun merupakan masa anak sudah mulai memperhatikan masalah, mulai berfungsinya perasaan ethisnya yang bersumber dari kata-kata hatinya dan mulai tahu kebutuhan orang lain.
Perkembangan bahasa anak seperti yang telah dijelaskan oleh Vygotsky (dalam Masitoh 2003: 13) yang menyatakan bahwa anak belajar bahasa dari orang dewasa secara kolaboratif, setelah itu diinternalisasikan dan secara sadar digunakan sebagi alat berfikir dan alat kontrol. Selain itu hal ini juga dinyatakan oleh Lenneberg (dalam 8 Martinis 2010:137) bahwa perkembangan bahasa seorang anak itu mengikuti dan sesuai dengan jadwal perkembangan biologisnya yang tidak dapat ditawar-tawar.
Ciri-ciri perkembangan bahasa pada anak usia 7 tahun sebagai berikut.
Memahami lebih dari 2.000 kata
Memahami urutan peristiwa atau waktu
Memahami kepedulian terhadap orang lain
Mengerti kebutuhan orang lain
Mengerti adanya masalah walaupun penyelesaiannya tidak begitu baik
Mulai menunjukan ekspresi sesuai keadaan
DAFTAR PUSTAKA
A. Tabi’in.2017. MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI PADA ANAK MELALUI INTERAKSI KEGIATAN SOSIAL. Pekalongan.
Ssp, Sujito.2013. LINGUISTIK TERAPAN.Malang : Banyumedia Publishing.
Kaswita, Yeyen. 2010. 3 PERIODE PERKEMBANGAN BAHASA ANAK.
NIM : A1D117038
Ruang : R001
Semester : 5
Email : tatikaryati864@gmail.com
GESTUR DAN BAHASA TERHADAP ANAK USIA 1-9 TAHUN
PENGANTAR
Bahasa merupakan sarana komunikasi utama dalam kehidupan manusia didunia ini baik dalam bentuk lisan, tulisan, maupun beberapa simbol. Pada hakikatnya manusia dilahirkan telah dibekali berbagai potensi. Salah satunya adalah bahasa. Menurut Jamaris (2013,113) sangatlah penting untuk mengembangkan kemampuan komunikasi dan bahasanya.
Menurut Chomsky (2000:45) menggambarkan perkembangan bahasa anak itu melalui tahap-tahap tertentu yang pada akhirnya sampai pada tahap sempurna. Pada umumnya, keadaan awal bahasa anak berisi penyederhanaan tuturan orang dewasa yang berupa penyingkatan maupun penyesuain fonologis sesuia dengan perkembangan kemampuan artikulatoris pada anak.
PEMBAHASAN
Nama anak : Misbaahul Khoiri
Usia : 7 tahun 8 bulan
Tempat : rumah Misbaahul Khoiri
Waktu : 30 menit.
Pada saat pengamatan berlangsung, Aul sedang bermain sepeda dengan teman-temannya sambil membawa beberapa makanan ringan. Aul merupakan tipe anak yang sedikit bicaranya, namun aktif dalam bergerak. Dalam berbahasa, Aul menggunakan bahasa daerah Jambi yang merupakan serapan dari lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar, “oi! Mau dak?” (menawari teman-temannya makanan ringan), “aku dak mau kesitu, banyak mobil”. Ini menunjukan bahwa anak sudah mengerti tentang kepedulian dan interasi terhadap teman. Menurut Darmiyati Zuchdi (2010:170) menjelaskan bahwa, peduli sosial meruapakan sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan kepada orang lain yang membutuhkan. Meskipun Au tidak banyak berbicara dan lebih mengikuti pergerakan teman-temannya, Aul memiliki kemampuan berbicara yang bagus. Menurut Dr. Maria Monstesorri, tahap-tahap perkembangan anak usia 1-7 tahun merupakan masa anak sudah mulai memperhatikan masalah, mulai berfungsinya perasaan ethisnya yang bersumber dari kata-kata hatinya dan mulai tahu kebutuhan orang lain.
Perkembangan bahasa anak seperti yang telah dijelaskan oleh Vygotsky (dalam Masitoh 2003: 13) yang menyatakan bahwa anak belajar bahasa dari orang dewasa secara kolaboratif, setelah itu diinternalisasikan dan secara sadar digunakan sebagi alat berfikir dan alat kontrol. Selain itu hal ini juga dinyatakan oleh Lenneberg (dalam 8 Martinis 2010:137) bahwa perkembangan bahasa seorang anak itu mengikuti dan sesuai dengan jadwal perkembangan biologisnya yang tidak dapat ditawar-tawar.
Ciri-ciri perkembangan bahasa pada anak usia 7 tahun sebagai berikut.
Memahami lebih dari 2.000 kata
Memahami urutan peristiwa atau waktu
Memahami kepedulian terhadap orang lain
Mengerti kebutuhan orang lain
Mengerti adanya masalah walaupun penyelesaiannya tidak begitu baik
Mulai menunjukan ekspresi sesuai keadaan
DAFTAR PUSTAKA
A. Tabi’in.2017. MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI PADA ANAK MELALUI INTERAKSI KEGIATAN SOSIAL. Pekalongan.
Ssp, Sujito.2013. LINGUISTIK TERAPAN.Malang : Banyumedia Publishing.
Kaswita, Yeyen. 2010. 3 PERIODE PERKEMBANGAN BAHASA ANAK.
Komentar
Posting Komentar